Обществознание. 10 класс.
Базовый уровень. Боголюбов Л. и др. М. 2014.
- Читать книгу онлайн " Учебник по Обществознанию. Профильный уровень. 10 класс" - Лазебникова А. Ю., Смирнова Н. М., Боголюбов Леонид Наумович.
- Учебник по Обществознанию. Профильный уровень. 10 класс. Автор: Лазебникова А. Ю., Смирнова Н. М., Боголюбов Леонид Наумович.
- Читать номера, содержание, упражнения онлайн учебника по Обществознанию за 11 класс Боголюбов Л.Н. (профильный уровень.). Скачать бесплатно.
- Читать номера, содержание, упражнения онлайн учебника по Обществознанию за 9 класс Боголюбов Л.Н. Скачать бесплатно Боголюбов Л.Н. в.
— 351с. 5-е изд. - М. 2009. — 351с. Учебник создан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования.
Скачать: Обществознание : учебник для 11 кл.: профильный уровень. Боголюбов Л.Н. и др. (doc; pdf; djvu).
Он является центральным компонентом учебно-методического комплекта по обществознанию для 10 класса. Работа с учебником обеспечит сформированность у школьников знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов, представлений о современном российском обществе, об основных тенденциях развития мирового сообщества в глобальном мире. Методический аппарат ориентирован на активную работу с различными источниками социальной информации и проектную деятельность. Глава 1. Человек в обществе 7.
§ 1. Что такое общество —. § 2. Общество как сложная система 18. § 3.
Динамика общественного развития 28. § 4. Социальная сущность человека 42. § 5. Деятельность — способ существования людей 49. § 6. Познавательная и коммуникативная деятельность 58.
§ 7. Свобода и необходимость в деятельности человека 72.
§ 13. Наука и образование 131. § 14. Религия и религиозные организации 142. § 15.
Искусство 152. § 16. Массовая культура 162. Вопросы для повторения к главе 2 173. Глава 3.
Правовое регулирование общественных отношений 175. § 17. Современные подходы к пониманию права —. § 18.
Право в системе социальных норм 184. § 19. Источники права 194. § 20. Правоотношения и правонарушения 207. § 21.
Предпосылки правомерного поведения 217. § 22.
Гражданин Российской Федерации 229. § 23. Гражданское право 241. § 24. Семейное право 253.
§ 25. Правовое регулирование занятости и трудоустройства 264. § 28. Конституционное судопроизводство 303.
§ 29. Международная защита прав человека 312. § 30. Правовые основы антитеррористической политики Российского государства 322. Вопросы для повторения к главе 3 332. Заключение.
Человек в XXI в. 334.
Темы проектов 345. Как успешно подготовиться к ЕГЭ. Дорогие старшеклассники. Вы держите в руках учебник, который поможет вам познакомиться с жизнью современного общества. Вы становитесь старше и можете теперь значительно глубже разобраться в вопросах, которые в 5—9 классах изучали на элементарном уровне. Знакомство с курсом «Обществознание» поможет вам научиться решать проблемы повседневной жизни, которые возникают перед каждым человеком. Вы живёте в условиях, значительно отличающихся от тех, которые в пору своей юности застали ваши родители.
В наше время в жизни общества происходят существенные перемены. Возрастают целостность мира и взаимозависимость всех частей мирового сообщества, ускоряются темпы изменений, происходит усложнение общественной структуры. Это относится и к российскому обществу, в котором в конце XX в. начался и продолжается сегодня сложный процесс становления демократии, перехода от несвободы к свободе, от диктата авторитарной власти к самоуправлению, формированию многовариантных взаимодополняющих гибких социальных систем, способных к саморегуляции, самоорганизации. Каждый человек, живущий в нашей стране в XXI в.
вступающий в контакт и взаимодействие с другими людьми, учреждениями и организациями гражданского общества, с государством, нуждается в социально-гуманитарных знаниях, которые становятся ориентиром для его деятельности. Без таких знаний невозможно понять всё происходящее в современном обществе, а без такого понимания невозможны верные решения и эффективные действия. Возможно, у тех из вас, для кого приоритетными являются дисциплины естественно-математического или технологического характера, возникнет вопрос: «Зачем я должен вновь возвращаться к обществознанию? Ведь я собираюсь быть не историком, не философом или социологом, а инженером, математиком, исследователем в области естествознания, техники». Самый лучший ответ на этот вопрос дал в конце XX в. известный учёный в области естественных наук академик Никита Николаевич Моисеев: «Чем больше лет я занимаюсь естественными науками, тем больше мне недостаёт гуманитарного образования, и я могу хорошо проследить, как по мере увеличения моего «гуманитарного ценза» менялась и шкала моих естественно-научных интересов, и шкала ценностей. И такой путь прошли, вероятно, все естественники.